Pinóquio Educação — Soluções que Transformam Escolas de MG

Existe uma pergunta que me acompanha há anos neste trabalho, e que volta toda vez que visito uma escola do interior de Minas Gerais: Quantos desses alunos já saíram da cidade onde nasceram? Não estou falando de viagem de férias, de resort ou de avião. Estou falando de algo muito mais simples e ao mesmo tempo muito mais raro do que parece: simplesmente sair . Ver um museu. Entrar numa gruta. Caminhar num jardim botânico. Passar a noite num lugar diferente. Acordar no dia seguinte num mundo que não é o que você conhece desde criança. Para uma parcela grande dos nossos alunos de escola pública, essa experiência nunca aconteceu. E pode nunca acontecer, a não ser que a escola tome essa iniciativa. Uma viagem que nasceu com propósito Em novembro de 2023, a Pinóquio Soluções Educacionais organizou uma viagem pedagógica para os alunos e professores da E.E. Guimarães Rosa , de Lontra, no norte de Minas Gerais. Três dias, cinco destinos, mais de 200 estudantes do Ensino Médio. ...

Por Paulo Alkmim · Pinóquio Soluções Educacionais Há alguns meses, conversei com um diretor de escola que me disse, com toda a convicção do mundo, que a sua escola era uma das melhores do município. O clima era bom, os professores estavam engajados, os alunos aprendendo. Ele sentia isso no dia a dia. Pedi que ele aplicasse o diagnóstico com toda a equipe. Ele aceitou, um pouco relutante, não porque duvidasse dos resultados, mas porque achava que era trabalho desnecessário para algo que ele já sabia. Quando os dados chegaram, ele ficou em silêncio por um longo tempo. Os professores, de forma anônima, relatavam uma carga de trabalho insustentável. Sentiam que não havia espaço para dar sugestões. Que as reuniões pedagógicas não chegavam a lugar nenhum. Os técnicos e auxiliares sentiam que eram invisíveis para a gestão. Os pais não sabiam como acompanhar a vida escolar dos filhos. E os alunos do ensino médio, em sua maioria, responderam que iam à escola mais por obrigação do que ...

Por Paulo Alkmim · Pinóquio Soluções Educacionais Deixa eu te contar uma situação que já vi se repetir em dezenas de escolas aqui pelo norte de Minas Gerais. A escola recebe o kit de robótica, aquele que a Secretaria Estadual de Educação enviou para que os alunos aprendam eletrônica, programação e pensamento computacional. É um kit caro, bem montado, com Arduino, sensores, motores, tudo que você imagina. A escola abre a caixa, olha o conteúdo, tira foto, e... guarda. Às vezes na sala da diretora, às vezes em um armário trancado na biblioteca. Pergunto sempre o mesmo: por quê? E a resposta é sempre a mesma: o professor que foi designado para dar as aulas de robótica nunca viu um Arduino na vida. Nunca trabalhou com eletrônica. Foi convocado para essa função porque era o único disponível, ou porque é o professor de Matemática e alguém decidiu que isso faz sentido. Ele chegou na frente dos alunos no primeiro dia, abriu o kit, e travou. Esse é o cenário que encontramos quando che...

Por Paulo Alkmim · Pinóquio Soluções Educacionais Tem uma cena que eu não consigo esquecer. Eu e minha mãe entramos em uma sala de recursos de uma escola estadual aqui no norte de Minas, e no armário da sala haviam varias caixas lacradas com equipamentos que nunca tinham sido abertos. A escola havia recebido os recursos há mais de um ano de nossa empresa. Perguntei para a diretora o que havia acontecido. Ela me olhou com uma mistura de culpa e alívio, como quem esperava a pergunta, e disse: "A gente não sabe usar, os professores não buscaram conhecimento. Veio sem treinamento. Eles nem sabem o que tem aí." Aquilo me tocou de um jeito que é difícil de explicar. Porque naquele armário não havia só jogos educativos. Havia o potencial de transformação real na vida de alunos com deficiência que estavam, naquele momento, sendo atendidos com recursos improvisados. Folhas de caderno dobradas no lugar de pranchas de comunicação. Jogos e recursos simples ao invés de alta qualid...